Phương pháp tiếp cận Reggio Emilia được phát triển bởi nhà tâm lý học người Italia Loris Malaguzzi vào những năm 1940, ngay sau Thế chiến II. Trong thời kỳ khó khăn này, Malaguzzi cùng với cộng đồng tại thị trấn Reggio Emilia ở Italia đã quyết tâm xây dựng lại hệ thống giáo dục cho trẻ em, nhằm tạo ra một môi trường học tập giúp trẻ phát triển toàn diện và sáng tạo hơn.
Phương pháp này tập trung vào việc lấy trẻ làm trung tâm, khuyến khích sự tự do khám phá và sáng tạo của trẻ trong một môi trường học tập mở và linh hoạt. Một số đặc điểm chính của phương án tiếp cận Reggio Emilia bao gồm:
- Trẻ là trung tâm của mọi hoạt động: Trẻ được khuyến khích tự chủ trong việc học tập, tự đặt câu hỏi, khám phá và tìm ra giải pháp cho các vấn đề của mình. Giáo viên chỉ đóng vai trò hỗ trợ và cung cấp nguyên vật liệu cần thiết cho trẻ thực hiện các dự án của mình.
- Môi trường học tập mở: Môi trường học tập được thiết kế để kích thích sự tò mò và sáng tạo của trẻ. Các trường học theo phương án tiếp cận Reggio Emilia thường có những xưởng nghệ thuật với đầy đủ đất nặn, màu vẽ và các nguyên liệu tự nhiên để trẻ tự do thể hiện ý tưởng của mình.
- Phương pháp học tập qua dự án: Trẻ thường làm việc theo các dự án thực tế, giúp phát triển kỹ năng làm việc nhóm, giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo. Các dự án này có thể bao gồm việc xây dựng mô hình, vẽ tranh hoặc thực hiện các thí nghiệm khoa học.
- Vai trò của giáo viên và phụ huynh: Giáo viên và phụ huynh đóng vai trò là những người đồng hành, lắng nghe và hỗ trợ trẻ trong quá trình học tập. Họ không áp đặt hay ép buộc mà khuyến khích trẻ tự do khám phá và bày tỏ cảm xúc cá nhân.
- Tự do thể hiện cảm xúc: Trẻ được khuyến khích sử dụng nhiều cách khác nhau để thể hiện cảm xúc và suy nghĩ của mình, thông qua các hoạt động nghệ thuật như vẽ tranh, hát hay chơi trò chơi.
Phương pháp tiếp cận Reggio Emilia mang lại nhiều lợi ích cho trẻ như kích thích sự tò mò, phát triển khả năng sáng tạo và hợp tác, cũng như giúp trẻ yêu và bảo vệ thiên nhiên. Tuy nhiên, việc áp dụng phương án này đòi hỏi sự kiên nhẫn và sự hỗ trợ từ phía giáo viên và phụ huynh.
